教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、上海市人民政府于2024年1月29-31日在上海共同举办2024世界数字教育大会。
1月26日，教育部召开发布会，介绍2024世界数字教育大会筹备情况和一年来推进教育数字化进展。会上，教育部科学技术与信息化司司长周大旺介绍了一年来推进教育数字化总体情况，并就“下一步教育部将怎样进一步推进教育数字化工作”回答记者提问，详情一起来看——
问：一年来教育数字化工作成效显著。在之前召开的全国教育工作会议上提出，要不断开辟教育数字化新赛道，请问下一步教育部将怎样进一步推进教育数字化工作？
周大旺：下一步，教育部将继续坚持应用为王，走集成化、智能化、国际化道路，以国家智慧教育平台为依托，以国家教育数字化大数据中心为重点，着力统筹应用、共享与创新，全面赋能学生学习、教师教学、学校治理、教育创新和国际合作，以数字化支撑引领教育强国建设。重点任务主要是三个方面：
第一，组织优质资源工具的遴选汇聚，推动集成化。
完善国家智慧教育平台体系，建立资源开发汇聚、激励评价、更新迭代机制，实施短缺资源补充计划，强化资源有组织开发，打造一批标杆课程。
在国家智慧教育平台上线应用超市，汇聚地方、学校、企业开发的工具，构建多元参与的应用生态，开展“五好”典型案例的培育推荐与宣传推广、试点国家中小学智慧教育平台积分认定，探索将数字化应用纳入教师和管理者工作考核。
第二，开展人工智能应用试点示范，推动智能化。
建设国家教育数字化大数据中心，强化资源开发利用、公共服务提供、应用发展监测、综合研究分析和安全运维保障，建成数据治理平台、算法赋能平台、算力共享平台，构建标准规划体系和网络安全体系。
实施高等学校生成式人工智能创新应用项目，推动生成式人工智能在相关专业领域的应用，以人工智能赋能国家智慧教育平台升级，实现资源个性推送和智能搜索。
第三，深入实施“数字教育出海”，推动国际化。
持续举办世界数字教育大会、国际人工智能与教育会议、世界慕课与在线教育大会，持续发布中国智慧教育蓝皮书、数字教育发展指数和全球数字教育示范案例。
推动“慕课出海2.0”，发布世界高等教育数字化发展报告和发展指数，依托世界慕课与在线教育联盟举办全球公开课，开设全球融合式课堂，开展国际学分互认，探索学历互认。
建立金砖国家数字教育合作机制，参与联合国儿童基金会全球数字学习门户项目。
（来源：教育信息化资讯；编辑：高逸昕；审核：林超）