山东省精品课程评审指标体系及评审说明
(一)山东省省级精品课程评审指标体系
| 一 级 指 标 | 二级 指标 | 评 估 标 准 | 分值 （Mi） | 评价等级（Ki） | ||||
| A 1.0 | B 0.8 | C 0.6 | D 0.4 | E 0.2 | ||||
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教 学 队 伍
15 分 | 1-1
课程负责人与主讲教师 | 课程负责人与主讲教师师德好，责任感强，教学思想活跃，积极开展教学改革，受过省部级以上教学成果奖励和教学表彰，教学经验丰富，教学效果好，且特色鲜明。 | 9分 | |||||
| 1-2
教学队伍结构及整体素质 | 课程师资队伍有合理的知识结构和年龄结构，团结协作精神好，具有科学合理的师资培养计划，并取得实际效果。 | 6分 | ||||||
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教 学 内 容
16 分 | 2-1
课程内容 | 教学内容科学先进，信息量大；能及时把教改教研成果或学科最新进展引入教学；教学内容取舍合理，与相关课程内容关系处理得当。 | 10分 | |||||
| 2-2
教学内容组织与安排 | 课程体系完善、科学，能做到理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果显著；具有明确的课程建设目标和规划。 | 6分 | ||||||
| 教 学 改 革 与 研 究 18 分 | 3-1
教学研究及教育科研情况 | 积极开展教学改革与研究，近年来承担国家级、省部级教育科研项目并按时完成。 | 8分 | |||||
| 3-2
教学成果及获奖 | 教学改革与研究成效显著，近年来受过国家级、省部级教学成果奖励；成果推广应用范围广，示范作用强。 | 10分 | ||||||
| 一 级 指 标 | 二级 指标 | 评 估 标 准 | 分值 （Mi） | 评价等级（Ki） | |||||
| A 1.0 | B 0.8 | C 0.6 | D 0.4 | E 0.2 | |||||
| 教 学 方 法 与 手 段
14 分 | 4-1
教学方法 | 结合专业特点和教学内容灵活运用多种先进的教学方法；能有效地调动学生的学习积极性，激发学生的潜能。注重对学生知识运用能力的培养与考察。 | 8分 |
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| 4-2
教学手段 | 充分、恰当使用现代教育技术手段，有自制系列多媒体课件，制作水平高，能有效地激发学生的学习兴趣，在提高教学效果方面取得实效。 | 6分 | |||||||
| 实 践 教 学
10 分 | 5-1
实践教学内容及方法 | 实践教学内容科学、先进，能开出设计性和综合性实验，并满足培养优秀学生的要求；实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力及创新能力方面已取得显著成效。 | 6分 | ||||||
| 5-2
实践教学条件 | 实践教学环境和设备能够满足教学要求；具有开设高水平选做实验的现代实验设备与实验技术。 | 4分 | |||||||
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教 学 条 件
15 分
| 6-1
教材建设 | 选用优秀教材（含国家级、省部级优秀教材和国外高水平原版教材）或有高水平的自编教材；注重立体化教材建设；实验教材配套齐全，满足教学的需要。 | 5分 | ||||||
| 6-2
网络教学环境与资源建设 | 课程支撑网站运行良好，上网的教学资源齐全、丰富（教学大纲、授课教案、网络课程、授课录像、实验指导、习题集、参考文献等已上网），并能经常保持更新；能满足本课程的教学需要，在教学中确实发挥了作用。 | 10分 | |||||||
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教 学 效 果
12 分 | 7-1
同行或学生评价 | 该课程教学质量得到同行或学生的较高评价，教学效果评议结果优良。 | 4分 | ||||||
| 7-2
录像资料评审 | 仪态端庄、声音清晰、富有教学激情 ；课堂教学气氛活跃，学生参与程度高，师生互动效果明显，教学效果好。 | 8分 | |||||||
(二)精品课程评审指标体系说明
1．本评审指标体系的依据为《山东省教育厅关于开展高等学校精品课程建设工作的通知》（鲁教高字[2004]9号）文件。
2．精品课程是指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用先进的教学方法和现代教育技术手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。
3．本指标体系以鼓励教育教学改革，引导教师创新，促进教学现代化，培养优秀人才为指导思想，着重考虑：①课程负责人与主讲教师业务水平高，创新能力强，教学队伍结构合理。②强调教学内容与课程体系的科学性和先进性，教学改革与教学研究成果显著。③灵活使用多种教学方法和现代教育技术手段，充分调动学生的学习积极性和参与性；注重理论联系实际，培养学生的实践能力和创新能力；④鼓励编写或选用优秀教材；⑤教学效果显著，示范作用强。
4．本方案采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。采用百分制记分。
5．综合评审得分计算：M=∑KiMi,，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi是各二级指标的分值。
附件三:评审结果反馈数据信息库操作使用说明
首先要求您的计算机安装Microsoft Visual FoxPro 系统。
将提供给您的jpkc.dbf数据库更名。数据库命名规则是以“jpkc”+专家编号作为您评审意见数据库的名称。如编号为“026”的专家生成的数据库名称为“jpkc026.dbf”。
数据库中各字段的意义:
kcdm -- 课程名称
xm11 -- “指标体系1-1课程负责人与主讲教师”评价等级
xm12 -- “指标体系1-2教学队伍结构及整体素质”评价等级
……
xm72 -- “指标体系7-2录像资料评审”评价等级
zjbh -- 专家编号
bz -- 备注
bz1 -- 备注1
评审专家只需在您命名的dbf数据库中按课程编号(001-150)相对应的各项目字段(xm11、xm12……xm71、xm72)中填入相应的评价等级代码A或B或C或D或E，并在专家编号字段填入您的编号即可，如有需要特别说明的问题，请在备注字段中说明。
