2018-12-18中国教育网络西安交通大学副校长郑庆华认为，关于高校中大数据利用的伦理问题，应有三点认知：首先，所有的系统都有严格规范和安保措施，数据提取与分析服务于高校管理，目的是帮助了解学生在校的学习和生活动态，以便更好地管理学生；其次，职业操...

内容来源|中国教师报导读从萌芽到建设、应用，再到教育信息化2.0新时期，经过40年的发展，我国教育信息化建设取得了巨大成就，积累了可供发展中国家甚至发达国家借鉴的丰富经验，可以走出国门与世界平等对话，实现了从“跟跑”向“并跑”的换道。改革开放40年...

来源：中国教育报作者：曹梅什么样的教室属于智慧教室?目前两种思路比较典型。一种是从技术的角度来实现教室的“智慧性”，强调人工智能、物联网、大数据、互动技术等各种新兴技术的应用，强调课堂教与学行为数据的采集与分析，强调智能感知学习情境、识别学...

来源：中国教育网络在2018年10月召开的“2018中国高校CIO论坛”闭门论坛中，来自国内高校的多位信息化主管校长，以“教育信息化2.0推进思路”与“信息化在高校发展中的定位”为主题，发表了各自的看法与体会。在由北京师范大学副校长陈丽主持的“教育信息化2....